La iniciativa de Tortosa Activa ha reforçat el vincle entre l’alumnat i els serveis d’ocupació municipals
El projecte Paideia ha culminat amb èxit després d’oferir un acompanyament intensiu a 25 alumnes de quart d’ESO de l’Institut Cristòfol Despuig que cursen la branca professionalitzadora. Aquesta iniciativa, desenvolupada conjuntament entre el centre educatiu i Tortosa Activa, ha nascut de la necessitat detectada d’oferir un suport més sostingut en matèria d’orientació professional per a aquest col·lectiu d’estudiants.
L’objectiu principal del programa ha estat acompanyar l’alumnat perquè pugui projectar-se cap al futur amb realisme i autonomia, millorant el seu autoconeixement i identificant camins possibles dins del món educatiu i laboral del seu entorn. Per aconseguir-ho, s’han dissenyat activitats pràctiques i espais de reflexió amb exercicis adaptats a les necessitats específiques de cada jove.
Maria Pilar Caballé, regidora de Promoció Econòmica, ha destacat els resultats quantitatius del projecte: s’han realitzat 5 píndoles grupals, més de 80 tutories individualitzades d’acompanyament ocupacional i s’han generat més de 200 documents de retorn individualitzat al llarg de tota la iniciativa. Segons Caballé, aquesta feina ha permès una millora significativa de l’autoconeixement dels joves, un major coneixement sobre els itineraris formatius, una major motivació per la nova etapa que enceten i, especialment, un vincle de confiança entre l’alumnat i el servei d’ocupació municipal.
La directora de l’Institut Cristòfol Despuig, Cinta Accenci, ha valorat molt positivament l’experiència. Tot i que el centre disposa d’orientadors propis, Accenci ha subratllat el valor afegit que ha aportat el projecte: “Una de les coses que valoro més positivament és que en unes quantes sessions, Christian s’ha dedicat a explicar al nostre alumnat quins serveis públics ofereix l’Ajuntament”.
La directora ha posat l’accent en la importància d’apropar els recursos municipals als joves, especialment quan molts d’ells, malgrat que podrien beneficiar-se d’espais com el carrilet o viveres d’empreses, no accedeixen habitualment a aquests serveis. “D’aquesta manera hem aconseguit que si aquest alumnat no va als serveis públics de l’Ajuntament, són els serveis públics qui van, en aquest cas, al nostre centre i informen als alumnes d’aquests recursos que durant tota la seva vida, no només acadèmica sinó també professional, podran utilitzar”, ha explicat Accenci.
El projecte Paideia representa un model d’col·laboració público-educativa que ha demostrat la seva eficàcia en l’orientació de joves en situació de vulnerabilitat educativa, establint un pont entre el sistema educatiu i els serveis municipals d’ocupació.
