Les autoritats aposten per reduir les ràtios i incrementar el suport educatiu malgrat la davallada demogràfica
L’educació a les Terres de l’Ebre ha començat el nou curs acadèmic amb una realitat aparentment contradictòria: menys alumnes matriculats però més professorat contractat. Aquesta estratègia respon a la necessitat de millorar les competències bàsiques i oferir un millor suport educatiu als estudiants.
Joan Castor Gonell, delegat del govern a les Terres de l’Ebre, ha explicat que la davallada en el nombre d’alumnes, especialment en les etapes inicials, ha permis mantenir ràtios reduïdes i incrementar el nombre de docents per atendre la complexitat dels grups. «No hem d’amagar que, quant a competències bàsiques, anem justets, hem de millorar», ha reconegut Gonell.
L’objectiu principal d’aquest reforç del professorat és potenciar les àrees més transversals com les matemàtiques, la comprensió lectora, la capacitat d’oratòria i l’aprenentatge de l’anglès. Aquestes matèries són considerades fonamentals per millorar el rendiment acadèmic dels estudiants del territori.
Mario González, director territorial d’Educació, ha detallat que s’han creat fins a 22 grups més per oferir reforç educatiu, incorporant 31 docents més al sistema. També s’han reforçat els serveis educatius amb 13,5 dotacions addicionals i s’ha incrementat el personal de suport a la docència amb 27 professionals més de PAE (Personal d’Atenció Educativa).
Aquest model d’educació inclusiva respon a l’augment d’alumnes amb necessitats educatives específiques, que requereixen una atenció més personalitzada i especialitzada.
Pel que fa al finançament de les llars d’infants (0 a 3 anys), s’ha incrementat la dotació econòmica dels ajuntaments, passant de 1.600 a 1.800 euros per classe. També s’ha augmentat en 200 euros l’ajuda per garantir la gratuïtat completa de l’I-2, facilitant l’accés de totes les famílies a aquesta etapa educativa.
A Roquetes, l’alcalde Ivan Garcia ha destacat la satisfacció per mantenir els 1.450 alumnes escolaritzats de 0 a 18 anys al municipi. Garcia ha anunciat que ja s’està redactant el projecte d’ampliació de l’institut local, una obra que permetrà alliberar l’edifici de la Ibèrica en els propers anys.
Aquesta aposta per reforçar l’educació en un context de reducció demogràfica reflecteix la voluntat de les autoritats de millorar la qualitat educativa i preparar millor els estudiants per als reptes futurs, prioritzant la qualitat per sobre de la quantitat.
