Els sindicats denuncien saturació dels centres, retallades des del 2011 i falta de recursos per a l’escola inclusiva amb un seguiment superior al 80%
El professorat de Catalunya ha protagonitzat avui una jornada de vaga i mobilitzacions sense precedents per reclamar millores salarials i laborals al Departament d’Educació. A les Terres de l’Ebre, entre 200 i 300 vehicles han col·lapsat la C-42 en direcció a Tortosa, en una mobilització que ha tingut un seguiment massiu arreu del territori i que respon a anys d’aturada de les negociacions. A més, s’ha dut a terme una manifestació des de la plaça Barcelona de Tortosa fins als Serveis Territorials d’Ensenyament a les Terres de l’Ebre, una marxa en la qual es preveu que han participat al voltant d’unes 3.500 persones.
Pau Ureña, d’USTEC, ha qualificat la jornada com a “històrica” i ha advertit que es tracta només del començament. “Quan no podem més, llavors ho podrem tot”, ha afirmat, denunciant que no hi ha una negociació real amb el Departament i que les meses són “buides, sense contingut”. El sindicalista ha demanat al president Illa i al Govern que “prenguin nota” d’aquesta mobilització.
Cristian Ferré, delegat sindical d’USTEC i professor de l’Institut de Deltebre, ha explicat que el seguiment de la vaga supera el 80% del professorat a les Terres de l’Ebre, malgrat els serveis mínims d’un terç de la plantilla. “S’han hagut de fer sortejos per aturar professors que fossin gent obligada per poder-se quedar al centre”, ha afegit Fernando Chavarria, d’UGT, que ha insistit que l’educació és un pilar fonamental que no pot ser tractada com un tercer tema.
Andreu Granollers, d’USOC, ha denunciat que el col·lectiu està “sucarrat, cremat” després de molts anys de retallades que es remunten al 2011. “Les ràtios encara estem patint les retallades d’aquell moment”, ha lamentat, assenyalant també la saturació als centres públics, els sous més baixos de l’estat i una burocràcia elevadíssima. Granollers ha criticat que s’hagi imposat l’escola inclusiva sense el professorat necessari.
Les principals demandes consensuades inclouen la reducció de les ràtios d’alumnes per aula, més personal docent i de suport, i la recuperació del poder adquisitiu perdut. Segons Ferré, després de 15 anys amb el salari congelat, el professorat ha perdut entre un 20 i un 25% de la seva capacitat adquisitiva. El delegat també ha denunciat que la Llei d’Educació de Catalunya estableix que s’ha de destinar un 6% del PIB català a ensenyament, però “no s’ha arribat mai”.
Agustí Zaera, docent d’Amposta, ha posat especial èmfasi en la necessitat de més professionals especialitzats. “Tenim una societat molt plural, amb molta immigració, amb moltes necessitats educatives específiques i no ens està escoltant des del departament”, ha denunciat. “Nosaltres som mestres, però jo no soc un logòpeda, o no tinc una especialització per a atendre un nen que és disruptiu a nivell de comportament, o avui en dia autisme severs, i ho tenim tota la classe dintre l’aula, és molt complicat”, ha afegit.
Sònia Castelló, professora de l’Institut Escola del Perello, ha denunciat que treballa en aules amb fins a 32 o 34 alumnes a primer d’ESO, amb un terç de l’alumnat amb diversitat. “Perdem més temps omplint paperassa que preparant les classes per a l’alumnat”, ha lamentat.
Enric Segarra, delegat de CGT, ha advertit que les protestes continuaran amb les vagues del 16 al 20 de març a tota Catalunya “fins a aconseguir tots els millors laborals i salarials que demanem”.
Sussana Cherto, representant del personal laboral d’USTEC, ha denunciat que aquest col·lectiu és tractat “com a personal de segona, invisibilitzat”. Amb més d’un any de lluita, reclamen la reclassificació professional i millores salarials, ja que treballen amb un conveni obsolet i cobren “per sota del que la nostra especificitat deuria”.
El professorat reclama al govern “una voluntat sincera de diàleg” i un pla concret per revertir les retallades dels últims 15 anys, amb terminis i compromisos reals.
